Στη Νομική Αθηνών φαίνεται πως τα ευτράπελα της εξεταστικής δεν έχουν τέλος. Μέσα σε μία εξεταστική που διεξήχθη με τους πλέον επαχθείς όρους για τους φοιτητές, ηλεκτρονικά, μετά από ένα χρόνο τηλεκπαίδευσης με ό,τι ψυχολογικές συνέπειες αυτό συνεπάγεται για τους φοιτητές, οι καθηγητές ουδεμία διάθεση έχουν να βοηθήσουν. Ακόμα, με το νέο νόμο ο οποίος προβλέπει ανώτατο όριο φοίτησης (ν+2) για τους φοιτητές και την παρεπόμενη διαγραφή τους, η εντατικοποίηση των όρων σπουδών μας και τα αυθαίρετα κοψίματα μόνο από καλοθελητές του νόμου μπορούν να προέρχονται.
Συγκεκριμένα, λόγος γίνεται για το μάθημα των Εταιριών. Το εν λόγω μάθημα ταλανίζει εδώ και καιρό τους φοιτητές της σχολής καθώς έχει πάγια ποσοστό κοψίματος 50%. Με άλλα λόγια, 1 στους 2 που θα δώσουν αυτό το μάθημα, θα κοπεί. Ωστόσο, το ποσοστό αυτό δεν ήταν αρκετό για τους διδάσκοντες, Αθανασίου και Σωτηρόπουλο. Έτσι, φέτος επέλεξαν να το δυσκολέψουν ακόμα περισσότερο. Όρισαν χρόνο εξέτασης 40 λεπτά (αντί για 2 ώρες), διατηρώντας δύο θέματα προς επίλυση. Ακόμα, ανακοίνωσαν προ εξέτασης ότι οι φοιτητές οφείλουν να έχουν συνεχώς ανοιχτά κατά τη διάρκεια της εξέτασης κάμερες και μικρόφωνα. Όταν ήρθαν αντιμέτωποι με την παραβίαση των προσωπικών μας δεδομένων και την αντικειμενική βαβούρα που θα δημιουργούταν με αποτέλεσμα την αδυναμία ομαλής διεξαγωγής της εξέτασης, «απάντησαν» με πλήρη αδιαφορία.
Το πρόβλημα φαινομενικά λύθηκε με την επιλογή εκ μέρους των καθηγητών «εύκολων» θεμάτων. Ωστόσο, αυτό ήρθε να διαψευστεί σήμερα με τη δημοσίευση των αποτελεσμάτων. Ή τέλος πάντων κάποιων αποτελεσμάτων, καθώς οι μισοί φοιτητές ακόμα αναμένουν την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων τους. Φαίνεται πως οι 27 ημέρες μετά την εξέταση (το χρονικό περιθώριο από τον κανονισμό είναι 20 ημέρες) και πάλι δεν αρκούσαν για την απλή ανάρτηση των αποτελεσμάτων.
Καθ’ όπως φαίνεται, οι καθηγητές αποφάσισαν να κόψουν το άπαν σύμπαν. Είναι αδύνατο η πλειοψηφία των φοιτητών που περίμεναν να έχουν περάσει άνετα το μάθημα να έρχονται αντιμέτωποι με κοκκινισμένο 2 και να φταίνε αποκλειστικά αυτοί. Πολύ πιο πιθανόν είναι πως οι απαντήσεις των κατ’ επίφαση «εύκολων» θεμάτων έγιναν δέκτες αυστηρής και αυθαίρετης βαθμολόγησης. Όταν ένα τόσο μεγάλο ποσοστό των φοιτητών κόβεται δεν είναι λάθος δικό τους, αλλά των καθηγητών. Ούτως ή άλλως η εμπειρία των προηγούμενων εξεταστικών δεν μπορεί παρά να οδηγεί σε αυτό το συμπέρασμα. Συγκεκριμένα, στην εξεταστική του Ιουνίου-Ιουλίου κόπηκε το 49% όσων είχαν δώσει, ενώ στην εξεταστική του Σεπτεμβρίου οι καθηγητές κατάφεραν να αγγίξουν το πολυπόθητο 50%.
Καθόλου εντύπωση δεν θα μας κάνει αν σε αυτήν την εξεταστική το φράγμα του 50% έσπασε και πλέον περισσότεροι κόβονται πάρα περνάνε αυτό το μάθημα. Οι καθηγητές, επωφελούμενοι από την αντικειμενική δυσκολία φοιτητών εν μέσω πανδημίας να διεκδικήσουν με τους ίδιους όρους έμπρακτα και δια ζώσης ανθρώπινους όρους σπουδών, ολοένα και δυσκολεύουν το μάθημα και επιλέγουν να εντατικοποιούν τους ρυθμούς σπουδών μας. Οι Αθανασίου και Σωτηρόπουλος όχι απλά δεν επέλεξαν να δείξουν κατανόηση απέναντι σε όλα αυτά που περνάμε με την πανδημία, με την τηλεξέταση και με τη δαμόκλειο σπάθη των διαγράφων, αλλά αντ’ αυτού αποφάσισαν να καταστήσουν την εξέταση των Εταιριών έναν αγώνα μετ’ εμποδίων. Ωστόσο, εμείς ως φοιτητές της Σχολής δεν πρόκειται να δεχτούμε να σπουδάζουμε με τους όρους που μας επιβάλλουν, ούτε θα αφήσουμε την πανδημία να μετατρέψει τη λήψη πτυχίου σε άπιαστο όνειρο. Όπως διεκδικήσαμε νικηφόρα μέσω των θεσμικών μας οργάνων και των κινητοποιήσεων το 8-14 στο 8ο εξάμηνο, έτσι θα απαντήσουμε και σε όποιον καθηγητή κάνει τη ζωή μας πατίνι εν μέσω πανδημίας, καθώς φέρει προσωπική ευθύνη καθώς μπορεί να στερήσει ακόμα και το πτυχίο μας.
ΡΑΠαΝ - ΣΑΦΝ [εαακ] 